« Діти повинні жити у світі краси, гри, казки, музики і

                                         малюнку, фантазії, творчості»

                                                                            В. Сухомлинський

Музичний керівник – творчий педагог, відмінно володіє методикою музично-естетичного виховання дітей, проводить цікаві і чудово підготовлені свята і музичні заняття, з захопленням вчить дітей співу, танцям. Музичне виховання і навчання не тільки духовно впливає на дітей, а й зміцнює їх фізичні сили. Музика створює життєрадісний настрій, підвищує тонус м’язів, активізує діяльність всього організму. Змінюється постава дитини, коли він рухається під красиву танцювальну музику, польотним стає його біг під легку акцентовану музику, в процесі співу розвивається дихання, зміцнюються голосові зв′язки. Музика використовується дітьми в різних іграх. Знайомі пісні часто звучать в сюжетно-рольових іграх: можна заспівати колискову ляльці або потанцювати, наспівуючи веселу мелодію. Пісня організує дії, виразність, ритмічність рухів, дозволяє висловити почуття і настрої, що виникають в ході гри.

         У нашому дитячому  закладі  обладнаний музичний зал, в якому діти займаються музикою, танцями; отримують елементарні навички гри на музичних інструментах; вчаться слухати і розуміти класичну музику. У музичний зал приходять  діти на цікаві дозвілля та розваги; тут проходять урочисті свята та забави.Свято – це своєрідний підсумок певного періоду загальної роботи з дітьми. Урочиста обстановка, святкове оформлення залу, казкові персонажі, участь у хороводах, іграх, забавах породжує якраві враження у дитини.Отже, музичне заняття – необхідний компонент підготовки дітей до школи.

                                 ДИТИНА МАЄ МУЗИЧНІ ЗДІБОСТІ

   Якщо:

 - Впізнає мелодії

 - Почувши музику, із задоволення підспівує або поспішає танцювати під неї

 - При співі або грі вкладає у виконання почуття і емоції

 - Розуміє і може описати словами характер і настрій музики

 - Самостійно наспівує почуті мелодії

 - Швидко і легко повторює ритм і мелодію

 - Вигадує власні мелодії

 - Навчився або вчиться грати на якому-небудь музичному інструменті

 - Має музичні переваги щодо вибору діяльності.

                     ДИТИНА  МАЄ  АРТИСТИЧНІ  ЗДІБНОСТІ:

Якщо:

-  З легкістю спілкується з іншими дітьми і дорослими

-  З великим бажанням виступає перед аудиторією

-  Вміє добре викладати свої думки

-  Прагне викликати емоційні реакції у інших, коли із захопленням щось    роз-

   повідає

-  Часто виражає свої почуття мімікою, жестами, рухами

-  Змінює тональність і вираження голосу, мимоволі наслідуючи людину, про  

    яку розповідає

-  Легко копіює чиїсь пози, вираз обличчя і тому подібне

-  Пластично і органічно рухається

-  Любить і розуміє значення красивого одягу, вбрання для створення образу

Шановні батьки,

музичне виховання дітей - це важливо!

Навчаючи дитину музиці, батьки ставлять різні цілі і завдання. Це залежить від їх ставлення до музики і музичним професіями. Однак основними завданнями музичного виховання дітей в сім’ї можна назвати ті ж, що і в дошкільному закладі, а саме:

- Збагатитидуховнийсвітдитинимузичнимивраженнями, викликатиінтерес до музики, передатитрадиціїсвого народу, сформуватиосновимузичноїкультури;

- Розвинутимузичні і творчіздібності в процесірізнихвидівмузичноїдіяльності (сприйняття, виконавство, творчість, музично-освітня, діяльність);

- Сприятизагальномурозвиткудітейзасобамимузики.

Якщодитинамузичнообдарована, то вже в дошкільномувіцінеобхіднозакластиоснови для майбутньогопрофесійногонавчання.

Всіцізавданнявирішуються в конкретнійдіяльності. Якщо батьки розуміютьважливістьмузичноговиховання, вони прагнутьнавчатидітей у сім'ї, музичнихгуртках, студіях, музичних школах, відвідують з ними концерти, музичніспектаклі, намагаютьсязбагатитирізноманітнимимузичнимивраженнями, розширюютьїхмузичнийдосвід.

Вибірмузичнихтворів, якідитинаслухаєвдома, залежитьвідмузичного смаку і музичногодосвідусім'ї, їїзагальнокультурногорівня. Для розвиткумузичнихздібностейдітей, формування основ музичноїкультуринеобхідновикористовуватинародну і класичну, а такожсучаснудитячумузику. Лише на шедеврах можнавиховувати смак маленьких слухачів.