Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П’ятниця

Група №2

Ранній вік

1. Ознайомлення з соціумом 8⁴⁵-8⁵⁵

2.Сенсорний розвиток^. 9^{05 –}   9 ¹⁵

3.Здоров’я та фізичний розвиток (вихователь на прогулянці)

1. Художньо – продуктивна діяльність (музична) 8^{45 –}   9 ⁰⁰

2.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9^{10 –}   9²⁰

1. Сенсорний розвиток 8⁴⁵-8⁵⁵

2.Художньо – продуктивна діяльність (образотворча)

 9^{05 –}   9 ¹⁵

ІІ пол. дня

Здоров’я та фізичний розвиток 15⁰⁰ - 15¹⁵

1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література 8^{50 –}   9 ⁰⁰

2. Художньо – продуктивна діяльність (аплікація / ліплення) 9¹⁰ - 9²⁰

1. Художньо – продуктивна діяльність (музична) 8^{45 –}   9 ⁰⁰

2.Ознайомлення з природним довкіллям

9¹⁰ – 9²⁰

Група №6

 Ранній вік

1. Художньо – продуктивна діяльність (музична) 8^{45 –}   9 ⁰⁰

2.Ознайомлення з соціумом  9^{10 –}   9²⁰

1. Сенсорний розвиток 8⁵⁰ – 9⁰⁰

2.Художньо – продуктивна діяльність (образотворча) 

9^10–   9²⁰

ІІ пол. дня

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література)

1. Художньо – продуктивна діяльність (музична) 8^{45 –}   9 ⁰⁰

2. Ознайомлення з природним довкіллям 9^{10 –}   9²⁰

ІІ пол. дня

Здоров’я та фізичний розвиток 15⁴⁵ - 16⁰⁰

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 8^{50 –}   9⁰⁰

2. Художньо – продуктивна діяльність (аплікація / ліплення) 9^{10 –}   9²⁰

1. Сенсорний розвиток 8⁵⁰ – 9⁰⁰

2. Здоров’я та фізичний розвиток (в вихователь 9^{20 –}   9 ³⁵

Група №11

молодша

1. Ознайомлення з соціумом  8^{50 –}   9 ⁰⁵

2. Художньо – продуктивна діяльність (образотворча) 9¹⁵ – 9³⁰

3.Здоров’я та фізичний розвиток (вихователь на прогулянці)

1. Художньо – продуктивна діяльність (музична) 9^{15 –}   9 ³⁵

2. Логіко-математичний розвиток 9⁴⁵ – 10⁰⁰

ІІ пол. дня

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література) 16⁰⁰-16¹⁵

1.Здоров’я та фізичний розвиток 8^{45 –}   9 ⁰⁵

2.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9¹⁵ – 9³⁰

ІІ пол. дня

Ознайомлення з соціумом   16⁰⁰-16¹⁵

1. Художньо – продуктивна діяльність (музична) 8^{45 –}   9 ⁰⁵

2.Ознайомлення з природним довкіллям 9^{15 –}   9 ³⁰

1.Здоров’я та фізичний розвиток

8⁵⁰-9¹⁰

2.Художньо – продуктивна діяльність (аплікація / ліплення) (

9²⁰ 9 ³⁵

Група №7

молодша

1.Ознайомлення з соціумом 8⁵⁰-9⁰⁵

1. Художньо – продуктивна діяльність (музична) 9 ^{15 -} 9 ³⁵

1. Логіко-математичний розвиток 9^{00 –}  9 ¹⁵

2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9^{25 –}  9⁴⁰

3.

ІІ пол.дня

Здоров’я та фізичний розвиток  (вихователь)

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

8⁵⁵ – 9¹⁰

2. Здоров’я та фізичний розвиток 9²⁰-9⁴⁰

ІІ пол.дня

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література)

1. Ознайомлення з природним довкіллям 9^{00 –}9 ¹⁵

2.Художньо – продуктивна діяльність (аплікація / ліплення)

 9²⁵ – 9⁴⁰

ІІ пол. дня

Художньо – продуктивна діяльність (музична) 16 ^{00 –} 16²⁰

1.Художньо – продуктивна діяльність (образотворча) 8⁵⁵ –  9¹⁰

2.Здоров’я та фізичний розвиток 9²⁰-9⁴⁰

Група №1

середня

1.Ознайомлення з соціумом 8⁵⁰-9¹⁰

2.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література)

9²⁰-9⁴⁰

3.Художньо – продуктивна діяльність (музична) 9⁵⁰-10¹⁵

1. Логіко-математичний розвиток 8⁵⁵-9¹⁵ 2.Здоров’я та фізичний розвиток 9^{25 –}   9⁵⁰

ІІ пол. дня

Ознайомлення з соціумом АФЛАТОТ 16⁰⁰-16²⁰

1. Художньо – продуктивна діяльність (музична) 9¹⁵-9³⁵

2.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9^{50 –}   10¹⁰

ІІ пол. дня

Художньо – продуктивна діяльність (театр) 16⁰⁰-16²⁰

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

8⁵⁵-9¹⁵

2.Художньо – продуктивна діяльність (аплікація / ліплення)

9²⁵-9⁴⁵

3. Здоров’я та фізичний розвиток 9^{50 –}   10¹⁵

1. Ознайомлення з природним довкіллям 9^{00 –}  9 ²⁰

2. Художньо– продуктивна діяльність (образотворча)

9³⁰-9⁵⁰

3.Здоров’я та фізичний розвиток (вихователь на прогулянці)

Група №8

середня

1.Здоров’я та фізичний розвиток 8⁵⁰-9¹⁵

2.Ознайомлення з соціумом  9^{25 –}   9⁴⁵

1. Логіко-математичний розвиток 8^{50 –}   9 ¹⁰

2.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9 ²⁰ - 9⁴⁰

3.Художньо – продуктивна діяльність (музична) 9⁵⁰ – 10¹⁵

1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9^{00 –}   9 ²⁰

2. Ознайомлення з природним довкіллям

9 ³⁰ - 9⁵⁰

3. Здоров’я та фізичний розвиток (вихователь на прогулянці) 10⁰⁰- 10²⁵

1. Ознайомлення з соціумом АФЛАТОТ

 8^{50 –} 9¹⁰

2.Художньо – продуктивна діяльність (музична)9²⁰ -9⁴⁵

3.Художньо – продуктивна діяльність (аплікація / ліплення) 10⁰⁰-10²⁰

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література) 8⁵⁰-9¹⁰

2. Художньо – продуктивна діяльність (образотворча) 9²⁰ – 9⁴⁰

3.Здоров’я та фізичний розвиток 9⁵⁰-10¹⁵

                 Група  №5

старша

1. Ознайомлення з соціумом  9 ^{10 -} 9 ³⁵

2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9^{50 –}   10¹⁵

3.Здоров’я та фізичний розвиток

10^{40 –} 11¹⁰

1. Логіко-математичний розвиток 9^{10 –} 9³⁵

2. Ознайомлення з природним довкіллям 9⁵⁰ -10¹⁵

3. Художньо –продуктивна діяльність (аплікація / ліплення) 10³⁰ -10⁵⁵

^.

ІІ пол. дня

Здоров’я та фізичний розвиток (вихователь)

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9^{10 –} 9³⁵

2. Ознайомлення з соціумом АФЛАТОТ

9^{50 –}  10¹⁵

3 Художньо – продуктивна діяльність (музична) 10^{30 –}   11⁰⁰

1. Логіко-математичний розвиток 9^{10 –} 9³⁵

2.Ознайомлення з соціумом/ознайомлення з природним довкіллям

9^{50 –}  10¹⁵

3^.Здоров’я та фізичний розвиток

10^{30 –} 11⁰⁰

ІІ пол. дня

Театралізована діяльність

1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література) 9¹⁰-9³⁵

2. Художньо – продуктивна діяльність (образотворча) 9⁵⁰ -10¹⁵

3. Художньо – продуктивна діяльність (музична) 10^{30 –}   11⁰⁰

Група №3

різновікова

1.Ознайомлення з соціумом  9⁰⁰-9²⁰

2. Заняття з логопедом

 9^{30 –}  9⁵⁰

3.ЛФК 10⁰⁵-10²⁵

1. Здоров’я та фізичний розвиток  8^{50 –}   9¹⁵ 2.Логіко-математичний розвиток  9³⁰-9⁵⁰

ІІ пол.дня

Художньо – продуктивна діяльність (музична) 15^{10 –} 15³⁵

1.Заняття логопеда

9^{00 –}   9 ²⁰

2. ЛФК 9³⁰-9⁵⁰

3.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література) 10⁰⁵-10²⁵

ІІ пол. дня

 Ознайомлення з соціумом АФЛАТОТ

1.Заняття логопеда

8^{50 –}   9 ¹⁰

2.Здоров’я та фізичний розвиток  9^{20 –}   9⁴⁰

3. Художньо –продуктивна діяльність (аплікація / ліплення

9⁵⁵-10¹⁵

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9¹⁰-9³⁵

2. Художньо – продуктивна діяльність (музична)

9⁵⁰ – 10¹⁵

3. Художньо – продуктивна діяльність (образотворча)  - 10²⁵-10⁴⁵

Група №4

різновікова

1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 8⁵⁰-9¹⁰

2 ЛФК 9^{20 –}  9⁴⁰

3.Ознайомлення з соціумом/ Ознайомлення з природним довкіллям 9⁵⁰ – 10¹⁰

1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9⁰⁰-9²⁰

2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література) 9^{30 –}   9⁵⁰

2. Здоров’я та фізичний розвиток  10⁰⁰-10²⁰

1.Художньо – продуктивна діяльність (аплікація/ліплення) 9⁰⁰ – 9²⁰

2. Заняття логопеда

9³⁰ -9⁵⁵

3.ЛФК 10⁰⁵-10³⁰

ІІ пол. дня

Художньо – продуктивна діяльність (музична) 15^{10 -} 15⁴⁵

1.Здоров’я та фізичний розвиток  8⁵⁰-9¹⁰

2.Логіко-математичний розвиток 9²⁵ –  9⁴⁵

3. Заняття логопеда 10^{00 –} 10²⁰

ІІ пол. дня

Ознайомлення з соціумом АФЛАТОТ

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 8^{45 –}   9⁰⁵  2.Художньо – продуктивна діяльність (музична) 9¹⁵-9³⁵

3.Художньо – продуктивна діяльність (образотворча)

9⁵⁰ – 10¹⁰

Група №9

логопедична

1.Заняття логопеда

9^{10 –}  9 ³⁵

2.Ознайомлення з соціумом 9⁵⁰ – 10¹⁵

3 Художньо – продуктивна діяльність (музична) 10^{30 –}  11⁰⁰

1. Заняття логопеда

 9¹⁰ -10³⁵

2. Художньо –продуктивна діяльність (аплікація / ліплення 9⁵⁰- 10¹⁵

3. Здоров’я та фізичний розвиток 10³⁰– 11⁰⁰

ІІ пол. дня

 Логіко-математичний розвиток

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування  9^{10 –}   9 ³⁵

2. Художньо – продуктивна діяльність (музична) 9⁵⁵ – 10²⁰

2. Ознайомлення з соціумом АФЛАТОТ

10^30–   11⁰⁰

ІІ пол. дня

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література)

1. Логіко-математичний розвиток 9¹⁰ – 9³⁵

2.Ознайомлення з природним довкіллям 9⁵⁰- 10¹⁵

2. Здоров’я та фізичний розвиток (вихователь на свіжому повітрі) 10³⁰– 11⁰⁰

ІІ пол дня

Логоритміка 15¹⁵-15⁴⁵

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

9¹⁰ - 9³⁵

2. Художньо – продуктивна діяльність (образотворча) 9⁵⁰ – 10¹⁵

3. Здоров’я та фізичний розвиток 10³⁰– 11⁰⁰

Група №10

старша

1. Ознайомлення з соціумом  8^{50 –}   9 ¹⁵

2. Художньо – продуктивна діяльність (образотворча) 9²⁵-9⁵⁰

3. Здоров’я та фізичний розвиток 10⁰⁰ – 10³⁰

1. Логіко-математичний розвиток 9¹⁰ – 9³⁵

2.Ознайомлення з соціумом АФЛАТОТ 9⁵⁰-10¹⁵

3.Художньо – продуктивна діяльність (музична) 10³⁰ – 11⁰⁰

ІІ пол. дня

Художньо –продуктивна діяльність (театралізована діяльність)

1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9¹⁰ – 9³⁵

2.Ознайомлення з соціумом/природним довкіллям 9⁵⁰-10¹⁵

3. Здоров’я та фізичний розвиток 10³⁰ – 11⁰⁰

1.Логіко-математичний розвиток 9¹⁰ – 9³⁵

2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9⁵⁰ – 10¹⁵

3.Художньо – продуктивна діяльність (музична) 10³⁵ – 11⁰⁵

ІІ пол. дня

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література)

1. Ознайомлення з природним довкіллям 9¹⁰ – 9³⁵

2. Художньо –продуктивна діяльність (аплікація / ліплення) 9⁴⁵ – 10¹⁰

3. Здоров’я та фізичний розвиток 10^{30 -} 11⁰⁰(вихователь на свіжому повітрі)

Група №12

логопедична

1. Розвиток ФФСМ 8^{55 –}  9 ¹⁵

2. Здоров’я та фізичний розвиток

9²⁵ – 9⁵⁰

3.Ознайомлення з соціумом 10⁰⁰-10²⁰.

ІІ пол. дня

Художньо – продуктивна діяльність (музична) 15¹⁰ - 15³⁵

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9^{00 –}  9 ²⁰

2. Логіко-математичний розвиток  9³⁰-9⁵⁰

 ІІ пол. дня

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література)

1 Ознайомлення з природним довкіллям

8⁵⁰-9¹⁰.

2. Художньо –продуктивна діяльність (аплікація / ліплення) 9 ²⁰ – 9⁴⁰

3. Здоров’я та фізичний розвиток

9⁵⁰ - 10¹⁵

ІІ пол дня

Логоритміка 16¹⁰-16³⁵

1. Розвиток лексики 9⁰⁰ – 9²⁰

2.Ознайомлення з соціумом АФЛАТОТ 9^{30 –}  9 ⁵⁰.

3. Художньо – продуктивна діяльність (музична) 10⁰⁰ - 10²⁰

1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 9^{00 –}  9 ²⁰

2. Художньо – продуктивна діяльність (образотворча)

9^{30 –}   9⁵⁰